为了进一步提高校长和教务主任的政治思想素质，教育教学管理理论水平和管理能力，更新管理理念，规范和创新工作方式，以适应深化教育教学改革的要求，根据《红寺堡区2017年中小学教师培训计划》要求，对中小学校长，小学教务主任进行为期5天的岗位培训。特制订本方案。

 一、指导思想 

以国家教育政策、法规为依据，以新课程基本理念为依托，遵循校长和教务主任的成长规律，着眼于校长和教务主任的专业化发展，以提高教学管理干部的思想政治素质、科学文化素质和教学管理素质为主题，以培育和建设一支高素质的校长、教务主任队伍为目标，切实提高我区教育教学管理水平，全力提升我区教育教学质量。

 二、培训目标

校长是学校教育教学工作的主要管理者和决策者，教务主任是学校教育教学及其研究工作的组织者、管理者，是校长的主要助手之一。校长和教务主任的管理水平和行为对教师及学生素质的发展有着重要影响。本方案旨在让校长、教务主任进一步明确新时期教学管理者的角色、地位、权利、义务，在新课程背景下所具有的教研素养和工作能力，掌握校园文化构建和以校为本的教育教学研究基本方法。

校长培训目标：

 1.了解教育新形式，更新管理理念，明确新形势和政策背景下素质教育对学校管理者的新要求。

2.通过专家引领，提高校长依法参与办学的能力，提升校长的学习意识、创新意识、政策水平、办学水平和文化品位，提升学校核心竞争力。

3.提升校长规划学校发展、引领学校变革、实施变革管理的意识和能力，协助校长减少学校变革的风险、代价与阻力，实施更有效的课堂教学改革。

教务主任目标：

1.明确教务主任工作职责和具体要求，熟练掌握学校教学常规规程，使之能围绕学校整体规划科学设计、高质量完成本职工作。

2.提高教务主任指导新课程改革和组织校本研修的能力、教学研究，推动我区教育教学质量的提高。

 3.引领教务主任在实践中提高课堂教学的组织能力，指导能力和科研能力，为教务主任自身可持续发展奠定基础。

 三、培训对象与时间 

校长培训对象为：乡村完小校长62人（含一、二、三小分校）；中心学校校长5人；直属小学校长、教学、德育副校长18人；中学校长、教学、德育副校长15人，共计100人。

教务主任培训对象为：我区小学教务主任、直属学校教务副主任，2011年参加杭州培训和音体美兼职教师培训班的教务主任不再参加培训，设计总数为50人。

时间为一周（5天），7月15日至19日。

 四、培训课程

  校长课程设置：

根据校长角色和需求，有针对性地确定培训课程，主要有校长专业发展和素养提升、学校文化建设、学校管理、校长经验交流研讨四个主题，共计36学时。 

1. 专业发展和素养提升  学会调节自己，明确校长的职责和能力，掌握校长自我成长的途径和方法。

2. 学校文化建设通过专题讲座，使校长认识到育人环境的重要性和学校内涵发展的必要性，有意识的营造学校文化氛围，提升学校办学内涵。

3. 教学管理  掌握现代教育管理理念，科学评价教师和学生，协同发展学校管理团队。

4.经验交流研讨  学以致用，把国培等项目培训理论和学校实际结合，引发思考共鸣；分享治校经验，提升办学能力。

教务主任课程设置：

根据教导主任的特点，有针对性地确定培训课程，主要有岗位修养、校本研修、常规管理、师生评价、教育科研和课程设置六个主题，共计36学时。 

1.岗位修养  思考做好教务主任的职责和教务主任的现代理念和工作方式，把握教务主任必须处理好的几个关系。

2.教育科研  通过专题讲座，使教务主任树立科研意识，在科研理论指导下开展教育教学工作，善于撰写、指导撰写教育教学论文、教学教研案例、课题研究不同阶段的报告等，成为科研型的教导主任。

3. 教学常规管理  能熟练掌握教学常规规程，对教师业务能力进行指导和量化考核，有目的性的组织和开展学业测评工作（命题要求、考试目的、试卷分析、质量分析）。

4.校本研修  立足学校实际，引领学校教师开展基于本校问题的教研活动和校本研修活动，并能把校本培训与网络培训结合，总结出解决问题的方法和策略，将校本教研扎扎实实的落实下去。

5.师生评价  了解师生基本心理规律，了解教育评价的基本类型、内涵、功能、原则策略，结合新课程改革，探讨新课程与学生评价、教师评价等问题。 

6. 课程设置了解课程设置的基本原则和方法，学籍管理的基本程序，按照国家课程要求开齐、开足、开好课程。

     四、考核管理

学习期间，教研教培中心严格考勤，根据学员出勤、学习笔记、研讨等方面给予综合评价，经考核合格后颁发合格证书。

五、要求：

     1.要求参加培训的人员必须参加培训，无特殊情况不得请假。乡村教务主任除2011年参加过杭州培训的人员外，全部参加培训。

     2.培训期间笔由学员自带，研修手册由教育局统一印制。所有学员必须认真填写《红寺堡区中小学幼儿教师继续教育效果跟踪记录表》，并在教学实践中延续填写。

     3.培训期间学员必须认真听讲，完成相应作业，如有弄虚做假等情况，按照《红寺堡区中小学教师培训管理办法（试行）》相关规定处理。

     4.培训学员资料统计及后勤由文晓惠承担，摄像由田江承担。

     5.承担培训学校（三中、回中、二中）务必要在培训前充分做好培训场地、多媒体、音响等器材准备工作，并选派2名工作人员全程服务。