为积极配合自治区“互联网+教育”示范区建设，加快促进红寺堡区教育信息化与教学的深度融合，红寺堡区第三中学结合学校实际，采取有力措施，持续推进“互联网+教育”工作。

2018年，红寺堡区第三中学基本完成了“互联网+教育”工作“一二三四五”项针对性推进任务，即一本读本，两次大赛，三款软件，四类培训，五个空间的任务。先后完成了教师集体培训、教研组培训、各备课组信息技术骨干人员培训、分年级组培训等多批次培训学习任务，并成功举办了基于“教学助手”的说课大赛、教师“人人通”空间评选等活动，有效评估了在校教师对信息化软件和学习平台的操控应用能力。

2019年，在学校“互联网+教育”三年规划总体框架下，学校重点推进四个“常态化”建设，即：互联网工作团队实施引导常态化、零距离网络备课常态化、使用教学助手备课上课常态化、师生人人通空间建设应用常态化。4月19日，红寺堡区第三中学周丽蓉老师通过智慧课堂同时为三中和二中的学生开展授课活动。课堂上，同学们不仅可以抢答老师的提问，还可以将答案直观的呈现在黑板上。两个教室的学生和老师实现了“零距离”沟通。这次活动迎来了全区各市县200多人的观摩，为消除校级间教育均衡问题提供了思路，为学校下一步的“常态化”互动教学铺平了道路。

目前，学校正在积极筹备并开展“微课辅导工程”，老师们将自制本土化微课资源或云平台已有资源，上传到“人人通”空间，每个班级空间内设置“微课辅导”专栏，学生随时可通过触摸一体机打开班级空间中的“微课辅导”资源，选择科任教师的微课资源进行在线学习。同时，学校已建设了四间“互联网+教研”教研室，通过完善设备，逐渐打破区域内“信息孤岛”，让老师们通过互联网的方式走出去，与其他学校进行“零距离”的教研活动。5月15日，红寺堡区初中信息技术骨干教师工作室举行了信息技术“同课异构”听评课活动。活动的评课环节通过使用智慧教室，采用“互联网+教研”模式开展。红寺堡区四所初中全体信息技术教师通过“互联网+教研”的形式圆满完成评课活动。

红寺堡区第三中学“互联网+教育”工作已逐步进入可持续发展状态，下一步，学校将增加“互联网＋教育”活动次数，让“互联网+教育”在学校真正实现“常态化”。