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        为了进一步提高教师整体水平，加大思想政治素质、业务能力水 平、信息技术素养、提高教师终身学习的能力，按照学校要求于 2022 年 12 月 28 日至 30 日对全体教师进行了集中学习培训。虽然是居家 线上进行培训学习，但每一位教师听得仔细，笔记做得认真。校本研 修是一种学习、一种交流、一种思考、一种提高。走进校本研修的课 堂，聆听教师们智慧的交响，可谓一种幸福。

    为了便于开展校本培训工作，学校制定了详细可行的校本培训方 案。领导也十分重视校本培训工作，成立了校长及党支部书记任组长 的培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强 教师队伍建设的重要手段。

    12 月 28 日上午，杨晓东书记开展了《学习党的二十大精神党课》 《中国共产党章程》《二十大报告》《党的二十大报告辅导百问学习》 的学习，二十大报告精神提出“为党育人、为国育才，培育德智体美 劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的育人要求。作为一名教师， 要始终做到“学高为师、身正为范”，自觉加强思想道德修养，加强 科学文化修养和教师职业道德修养，做一名新时代的好教师。

    它山之石，可以攻玉。充分学习、借鉴他人的教学理念，转变我 校教师的教育教学思路，提升教师的综合实力。本学期，我校王路飞 老师参加外出培训学习，12 月 28 日下午，以《厦门市湖里中学—— 初三数学集备展示》为引，展示了一堂高质量、高标准的区级公开集 备展示示范课，让我们明确树立了集体质量意识，认真落实集体备课 制度。进一步发挥备课组的功能，信息资源共享，抓好备课过程中的 各个环节。

    12 月 29 日上午，由陈艳老师和周秀萍老师就“怎样写好教学设 计”为专题，进行了分享，教学设计就是课程与教学之间的一个重要环节，教学设计的目的在于实现教学效果最优化。两位老师指出：要 设计好一堂课，首先要在充分研究教材和了解学生的情况下，制定教 学目标、确定教学重难点，再依据教学目标着手设计适当的教学方法、 设计教学过程、选择可用的教学媒体、设计简明易看的板书、精选适 当的练习、进行教学评价反思设计等。一个完整的教学设计应该具有 以下内容：课题名称、设计者、教材分析、学情分析、教学目标、教 学重难点、教学方法、教学媒体或资源、教学过程、板书、教学评价 反思等。教学是一种创造性劳动，写一份优秀教案是教育思想、智慧、 动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。

    作为一名教师，具备良好的信息素养是终身学习、不断完善自我 的需要，为切实提高教师教育云平台下的教学实践应用操作能力，不 断挖掘平台操作功能，提高平台资源使用效率，优化教育教学过程。 延晓燕老师和屈云老师在12月29日下午向我们分享了应如何提高宁 教云的积分，通过两位教师的交流分享，让我们对宁教云有了更加深 刻的认识，了解到提高宁教云积分的方式方法，让提高积分不再变得 陌生且无从下手。这些宝贵的经验介绍，起到了引路的作用，让老师 们增长了许多见识。能够积极的开展信息技术和学科课程整合的实践， 提高学校现有资源的利用效率。

    12 月 30 日上午，黄学军副校长组织学习了《新课程标准》，明 确提出要培养学生的能力，一是主张实现教学上的主体性，一是强调 发展学生的个性特长。既要转变教的方式，又要转变学的方式，培养 和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方 式转变是主要的矛盾，教的方式一转变，学的方式也随之转变。把课 标学习与教材教法研究结合起来，要钻研新教材，理解和把握新教材， 用好新教材，要重视教学反思的研究和收集。要重视自主学习与价值 引导相结合，以德为先，优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养；要着力提高学生的独立思考能力、学习能力、实践能力、创新能 力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做 事做人，要促进学生主动适应社会。

    12 月 30 日下午，以各个教研组为单位进行了教学研究活动，一 学期以来，各个教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参 加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理 论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的教学 质量做出了一定的贡献。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理， 并配合教导处继续强化教学的督查评估，使备课、上课、质量检测、 作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学 要求。 本期校本研修，始终贯彻理论学习与教学实践相结合的原则，注 重校本性、实用性和示范引领作用，依托校本研修深化落实学科研修、 科研研修、自我发展研修，切实提高校本研修的质量和实效，对提高 我校教师专业素质、师德修养等起到了积极的作用。通过线上教学专 题培训，让教师对在线教学有了更深入的认识，线上培训内容充实且实用性强，对提升教师信息技术应用能力和在线课程设计与运用的能 力具有促进作用。学无止境，只有不断学习，掌握新的科学理念，才 能胜任更好的教学任务。

    校本培训如一股的清泉，能把这次研修所得到的理论知识和专业 技能运用到教育教学实践中去，并在工作中不断学习、不断实践、不 断总结、不断提高，使自己在教育的天地里走得更宽、更远。期待着 老师们有所感、有所悟、有所获！ 

                                                           （撰稿：王嘉璐    审核：刘殿国）