一、活动宗旨
本次活动旨在引导教师通过读书以补充和丰富必要的理论基础，促进内在和谐与成长，从而达到开阔视野、感悟思想、增广见识、砥砺意志、升华情操，切实提高综合素质的目的。学校特开展此次“读书，为精神打底，为人生奠基”主题读书交流活动。
1．在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，促进教师专业发展。
2．在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研能力。
3．在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织，使教师朝着“有折学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高教师综合素质。
4．通过活动，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。
根据学校及教务处的工作安排，在8月27日开展以“读书，为精神打底，为人生奠基”为主题的教师读书交流活动，现将有关事宜安排如下：
1. 本次读书交流活动共分为两个阶段
第一阶段：8月27日开展教师读书交流活动
第二阶段：9月2日各班级内开展读书交流活动
全班学生尽量人人参与，学生交流内容以假期和本学期所读书籍为主。交流内容和形式要多样，可以是读书心得交流、也可以是讲故事、编排话剧等，学生可提前准备好ppt演示文稿、书本、或脱稿交流。
二、阅读范围
围绕专业学习，内容主要涉及三个层面的著作。
一是心灵成长类的著作，调整自身的情商模式、沟通模式，调整自身对人事物的视野角度，如:《遇见未知的自己》、《新家庭塑造人》、《内在探索》、《启动心的力量》等;
二是促进教师专业成长类著作，做好职业定位，促进幸福人生。如:《教师的幸福人生与专业化成长》、《完整的成长》、《过犹不及》、《孩子是天我是云》、《爬上豆蔓看自己》等;
三是教育专业性研究类的书籍，了解孩子的成长特点，提升专业素养，积累理论知识。如:《爱和自由》、《爱弥儿》、《捕捉儿童敏感期》、《如何说孩子才肯听》、《跟上孩子成长的脚步》等。
三、活动领导小组
组 长：蒋珂
副 组 长：张秉成 张芳 王耀成
四、活动参加人员：全体教师
五、活动时间：2022年8月27日上午
六、教师准备：书本、交流稿、ppt演示文稿
七、活动方式：沙龙形式
本次活动交流方式主要有教师自主发言和校长抽人等形式来进行。教师可选择在假期阅读中，收获最多的一本书，来交流分享个人阅读感受。
八、活动地点：会议室
九、人员分工：
摄像：刘相轶
美篇制作: 马小琴
简报撰写：史晓丽
主持：史晓丽
红寺堡区第四小学教科研室
2022年8月25
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