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      为提倡广大教师坚持阅读，结合学校教务处教师阅读修身活动安排，4月16日下午放学后，全体教师在学校阅览室齐聚一堂，开展一场“那些影响过自己的好书”的读书沙龙。活动开始前，先由王如意老师宣布本次活动的要求，紧接着由牛书记为我们抽取了第一位上台分享的幸运老师。

      第一位上台分享的是肖平伏老师。肖老师气宇轩昂，以铿锵有力的声音告诉我们，阅读是教师的一场修行，生命的课堂离不开阅读。他结合自己的教学实际，谈到阅读给自己带来的深厚影响，赢得了阵阵掌声。肖老师分享完，由他为大家抽取了第二位分享的老师——庄彩琴老师。

      庄老师分享了绘本带给课堂和带给自己教育孩子的影响。她以《大卫，不可以》这本著名的绘本为例，分享了在和孩子同时进行阅读时所产生的共鸣。庄老师的分享朴实无华却很有价值。她分享完，抽取了第三位老师——薛富玲老师。

      薛老师从品味文学经典出发，以莎士比亚的悲剧为例告诉我们，文学经典不同时期阅读所带来的感受与启发也不同。经典作品常读常新，总能带给人思考。她分享完，为我们抽取了第四位分享的老师——马灵老师。

      马灵老师谈吐幽默风趣，虽然普通话不是十分标准，但她分享的《不抱怨，是美好生活的开始》，赢得现场老师笑声和掌声不断。不抱怨，保持好心态，工作与生活才能幸福美满。她分享完，抽取了第五位分享的老师——马敦梅老师。

      马老师上台落落大方，以《男生日记》为例，以自己的弟弟为例，提倡小学生应该多看激励性的书籍，书中坚强上进正面的主人公对孩子会产生不可估量的影响。她分享完，抽取了最后一位上台分享的老师——田晓瑜老师。

      田老师侃侃而谈，娓娓道来。她分享了自己在陪伴孩子阅读时，阅读所带给自己的思考与影响。这种影响也逐渐折射到课堂上，从而班里孩子也出现细微变化的故事。田老师的分享，让我们懂得，在读书上花的任何时间，都会在某一个时刻给人回报。阅读，真的是值得去坚持去期待的一件美好的事情。

      最后，学校教学负责人马虎奇做总结讲话。他说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。作为当下教师，不仅要树立终身学习的意识，更要有坚持终身阅读的习惯。教师的阅读应该有两个方向，专业性和文学性阅读要统一结合，全方位提高我们教师的专业能力和文学素养。”马校长对我们全体教师寄予厚望，相信在学校营造书香校园的氛围下，在实施课外阅读拓展课题的引领下，在教师自身成长的要求下，以本次读书沙龙活动为起点，我们能真正与阅读为伴，在课堂上口吐莲花，妙语连珠，成为一个腹有诗书气自华的教师！